隨著教育改革的不斷發展，教育理念的更新，校園環境越來越受到重視，優化校園環境，已成為了校園文化建設的重點之一。校園雕塑是校園環境的視覺焦點，它可以豐富師生們的精神生活，也可以提高師生們的審美價值。校園雕塑在某種程度上可以認為是校園時代的精神和文化狀態的標志，它有著很強的文化價值和教育意義。

　　學校是人類文明的象征，是民族文明傳承的勝地，同時也是校園精神和文化的載體。校園雕塑是隨著校園文化建設的而產生的，每所校園都具有自己特有的文化傳統和精神風貌，所以每個學校的校園雕塑都不盡相同，但總的來說它們又有著很多的共同點，那就是它們都具有著延續文化傳統、承載民族精神的作用，也都有著美化環境、教育未來的這一共同責任。校園雕塑與所有的校園物質景觀一樣，積淀著歷史、傳統、文化和社會的價值，蘊含著巨大的潛在教育意義和精神凝聚力。

　　人創造了環境，環境也塑造了人。校園雕塑在我國當代發展很快，表現手段也很豐富，而且還出現了國際化的趨勢，這些都是我們走向國際的標志。校園雕塑正以他不斷創新的實踐美化著我們的校園，也在雨潤無聲中教育著我們的未來。